Aula invertida - Nuevo Modelo en DGETI

El propósito del aula invertida es pasar de pasivo a un aprendizaje activo para centrarse en las habilidades de pensamiento de orden superior, tales como el análisis, síntesis y evaluación (Bloom). Como se explica en este video, mueve de un tirón el aula: Simply Speaking (Penn State), los estudiantes acceden a contenidos clave de forma individual (o en pequeños grupos) antes del horario de clase y luego se encuentran cara a cara en el grupo más grande para explorar el contenido a través activo de aprendizaje y de compromiso estrategias.
Hay muchas permutaciones de lo que es un aula  invertida se verá así y depende de variables como el tamaño de las clases, los recursos, el apoyo y la disposición al cambio.